計畫介紹15
我們希望培養的，不只是會用AI的人，而是未來的發明家。
我們希望培養的，不只是會用AI的人，而是未來的發明家
在人工智慧迅速發展的當代，學習如何使用AI，正逐漸成為一項基本能力。
生成式AI已能協助完成文字撰寫、圖像生成、音樂製作與影像創作等多種任務。這些技術的普及，使得過去需要高度專業訓練的技能，開始轉化為可被廣泛使用的工具。
然而，當工具日益成熟與普及，一個更根本的問題也隨之浮現：
教育的目標，是否僅止於培養「會使用工具的人」？
當能力不再稀缺
在傳統的學習模式中，技術能力往往是區分個體差異的重要依據。然而，在生成式AI的輔助下，這些能力的門檻正快速下降。
當多數人都能完成相似的任務時，「會做」本身將不再構成優勢。在此情況下，真正產生差異的，將不再是工具操作的熟練度，而是：
這些能力，構成了未來人才的核心競爭力。
從使用者到創造者
在AI時代，人與技術之間的關係正在轉變。
人不再只是工具的使用者，而逐漸成為能夠運用工具進行創造的主體。
這樣的轉變，使得「創造力」與「想像力」的重要性顯著提升。
創作者需要思考的不再只是如何完成一項任務，而是：
這些問題，無法由AI替代回答。
發明家的思維：對未來的想像
值得注意的是，當創作能力與科技工具結合時，創作者的角色開始向「發明者」延伸。
當學生透過AI進行創作，他們不僅是在表達想法，也在探索：
在這樣的過程中，創作成為一種對未來的想像與實驗。這正是「發明家思維」的起點。
教育的核心轉向
基於上述觀察，臺大人工智慧與機器人研究中心朱靜美教授研究團隊在「生成式AI的夢工廠」計畫中，提出一個明確的教育方向：
教育的目標，不應僅限於培養技術使用者，
而應致力於培養具備創造力與想像力的未來人才。
在此架構中，學生不僅學習AI工具的運用，更透過創作過程培養：
這些能力，將使其能夠在快速變動的未來中持續創造價值。
結語：重新定義學習的意義
人工智慧的發展，正在迫使我們重新思考學習的本質。
當工具不再稀缺，
學習的意義，將不再只是掌握技能，
而在於：
是否能理解世界、提出問題，並創造新的可能。
因此，我們所期待培養的，並不只是能夠使用AI的人，
而是能夠運用AI進行創造與發明的人。
這不僅是一種能力的轉變，
更是一種對未來的想像與回應。
（本計畫為「國家科學及技術委員會」科普計畫：「科普活動：生成式AI的夢工廠-生成式AI技與藝的科學營」，由國科會指導並全額補助。）
在人工智慧迅速發展的當代，學習如何使用AI，正逐漸成為一項基本能力。
生成式AI已能協助完成文字撰寫、圖像生成、音樂製作與影像創作等多種任務。這些技術的普及，使得過去需要高度專業訓練的技能，開始轉化為可被廣泛使用的工具。
然而，當工具日益成熟與普及，一個更根本的問題也隨之浮現：
教育的目標，是否僅止於培養「會使用工具的人」？
當能力不再稀缺
在傳統的學習模式中，技術能力往往是區分個體差異的重要依據。然而，在生成式AI的輔助下，這些能力的門檻正快速下降。
當多數人都能完成相似的任務時，「會做」本身將不再構成優勢。在此情況下，真正產生差異的，將不再是工具操作的熟練度，而是：
- 是否能提出有價值的問題
- 是否具備獨立思考的能力
- 是否能創造出具有意義與影響力的內容
這些能力，構成了未來人才的核心競爭力。
從使用者到創造者
在AI時代，人與技術之間的關係正在轉變。
人不再只是工具的使用者，而逐漸成為能夠運用工具進行創造的主體。
這樣的轉變，使得「創造力」與「想像力」的重要性顯著提升。
創作者需要思考的不再只是如何完成一項任務，而是：
- 為何創作
- 創作什麼
- 如何使作品具有價值與意義
這些問題，無法由AI替代回答。
發明家的思維：對未來的想像
值得注意的是，當創作能力與科技工具結合時，創作者的角色開始向「發明者」延伸。
當學生透過AI進行創作，他們不僅是在表達想法，也在探索：
- 未來世界可能的樣貌
- 現有科技尚未實現的可能性
- 人類生活方式的轉變
在這樣的過程中，創作成為一種對未來的想像與實驗。這正是「發明家思維」的起點。
教育的核心轉向
基於上述觀察，臺大人工智慧與機器人研究中心朱靜美教授研究團隊在「生成式AI的夢工廠」計畫中，提出一個明確的教育方向：
教育的目標，不應僅限於培養技術使用者，
而應致力於培養具備創造力與想像力的未來人才。
在此架構中，學生不僅學習AI工具的運用，更透過創作過程培養：
- 問題意識
- 敘事能力
- 美學判斷
- 跨領域整合能力
這些能力，將使其能夠在快速變動的未來中持續創造價值。
結語：重新定義學習的意義
人工智慧的發展，正在迫使我們重新思考學習的本質。
當工具不再稀缺，
學習的意義，將不再只是掌握技能，
而在於：
是否能理解世界、提出問題，並創造新的可能。
因此，我們所期待培養的，並不只是能夠使用AI的人，
而是能夠運用AI進行創造與發明的人。
這不僅是一種能力的轉變，
更是一種對未來的想像與回應。
（本計畫為「國家科學及技術委員會」科普計畫：「科普活動：生成式AI的夢工廠-生成式AI技與藝的科學營」，由國科會指導並全額補助。）
